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Se muestran los artículos pertenecientes al tema Mestrix, matrix y otros avatares tecnologicos. Web 2.0.
14/03/2012 11:30 Toni Enlace permanente. Mestrix, matrix y otros avatares tecnologicos No hay comentarios. Comentar. Enlaces sobre el Antiguo Egipto.Mirando por la red, he vuelto a descubrir, que el hoy día el que no quiere aprender o profundizar sobre un tema es porque o no quiere o no tiene tiempo. Simplemente he empezado a buscar sobre el Antiguo Egipto y he encontrado una cantidad enorme de enlaces que a continuación transcribo: Buscando, buscando he encontrado estos enlaces sobre el Antiguo Egipto.
Archivos multimedia sobre egiptología. En inglés. http://commons.wikimedia.org/wiki/Category:Egyptology?uselang=es Leyenda arte, ciencia y enlaces...
- http://www.egiptologia.com/content/view/1021/33/
Recursos informáticos sobre egiptologia
http://wesheb.tdonnelly.org/ecomp.html
Enlaces de interés sobre egipto. Todos los paises.
http://www.tierradefaraones.com/enlaces/index.htm
Más enlaces
http://www.egiptologia.org/enlaces/egiptologia.htm
Informática
http://www.thotweb.com/portail/informatique.htm
The global egyptian museum
http://www.globalegyptianmuseum.org/?lan=S The theban project
http://www.thebanmappingproject.com/ Museos http://www.virtual-egyptian-museum.org/ Digital Egypt for universities http://www.digitalegypt.ucl.ac.uk/
06/07/2011 19:46 Toni Enlace permanente. Mestrix, matrix y otros avatares tecnologicos No hay comentarios. Comentar. Video sobre la educación en Estados Unidos.17/11/2010 20:31 Toni Enlace permanente. Mestrix, matrix y otros avatares tecnologicos No hay comentarios. Comentar. El éxito de Alemania. Se imaginan una autopista de un sólo carril, delante circula un tractor, con una serie de etiquetas enganchadas en los guardabarros (NINI, ACI, NEE...), detrás del tractor, empujando, estan los maestros, los psicopedagogos, los profesores de refuerzo, el encargado del aula de Educación Especial, el responsable de acogida al recién llegado, el responsable del centro de recursos, el patronato de educación, el político oportunista y demagógico... Detrás de toda esa melé, circulan a 20 hora, todo el resto de vehículos, todos vamos a la misma velocidad porque lo importante es que nadie se sienta diferente y que triunfe la integración. Tolerancia cero a la desigualdad. Unos se sienten a gusto a esa velocidad porque no les obliga a esforzarse, otros se aburren y estan deseando acabar su camino para poder emigrar a algún país donde encontrar un buen "garaje" llamando futuro. Eso, es la educación española. Visualicen ahora una autopista con 4 carriles independientes, donde por un carril circula el tractor empujado por una melé con abundancia de recursos, por otro los vehículos industriales, en un tercero los familiares y en un cuarto los deportivos y de alta gama al máximo de su velocidad. Una increíble autopista en la que si un día un tractor se convierte en deportivo, por el motivo que sea (tunning familiar), no habrá ningún problema puesto que es posible cambiar de carril en el momento en que se cambia de categoría de vehiculo. ¿Que les parece esta vía de comunicación? Pues eso es la imagen misma de la educación alemana. Se podrían hacer todo tipo de metáforas para comparar la intervención en la economía, el tratamiento de los inmigrantes, la regulación y el fomento del empleo, la política social o la de pensiones. Les invito a ello. Comparen y si encuentran algo mejor... Creo que pronto se volverá a oir... "Vente pa Alemamia Pepe".
Toni Lázaro. 11/11/2010 14:04 Toni Enlace permanente. Mestrix, matrix y otros avatares tecnologicos No hay comentarios. Comentar. Maestro En japonés 名人 maestro, gran experto, hombre Por eso el gran respeto que se les profesa. Pero lo curioso es que en castellano: Un maestro, (del lat. magister, -tri), en sentido general, es una persona a la que se le reconoce una habilidad extraordinaria en una determinada área del saber, con capacidad de enseñar y compartir sus conocimientos con otras personas, denominadas discípulos o aprendices. Efectivamente, las connotaciones y las coincidencias de significados son evidentes. Sin embargo la respuesta social no es la misma, en Japón y en España. Durante años en nuestro desmenbrado e invertebrado país (¿España?) se les ha ido dorando la píldora a los maestros, en anuncios, en revistas financiadas por el ministerio de educación o por el departamento autónomico correspondiente. Se les ha atribuido la responsabilidad y el deber de solucionar casi todos los problemas de una sociedad en decadencia (integración de los inmigrantes, educación vial, educación por la salud, prevención antidroga, alimentación, educación cívica, valores democráticos) y sin embargo, los mismos que les encargaron tan magnas empresas precisamente no predicaron con el ejemplo y cuando llegaron las vacas flacas no tardaron en recortarles el sueldo un 5 por ciento sabiendo que se trataba de un colectivo pacífico dialogante y disciplinado. Ese es el prototípo de hombre y mujer del futuro, el pacífico, el tolerante, el de la tolerancia cero, para todo aquello que se requiera y se establezca como intolerado. Así nuestros amigos los lideres del país, algunos alcaldes, algunos dirigentes todavía mejor situados, podrán hacer y deshacer a sus anchas, prevaricar, corromper, cobrar, especular, recalificar, enchufar, mentir, viajar, invertir, situarse, a costa de sus mentiras. 25/10/2010 13:25 Toni Enlace permanente. Mestrix, matrix y otros avatares tecnologicos No hay comentarios. Comentar. Obra teatral imprescindible. Todo el mundo coincide en que la mejor manera de evitar los problemas es anticipándose y tratándolos cuanto antes mejor, de una manera preventiva. En este sentido la obra de teatro "La princesa Ana" basada en un cuento infantil con el mismo título, puede convertirse en un excelente material didáctico para cualquier docente, preocupado por un tratamiento normalizado de la homosexualidad, con vistas a la prevención de la homofobia. La narración y la obra teatral, aparte del importante mensaje que contienen, permiten trabajar de manera paralela, una vez ya en el aula, dos aspectos básicos de la narrativa: 1- La estructura tradicional del cuento: un inicio, nudo y desenlace fáciles de caracterizar, interpretar y de describir. 2- El estudio de los personajes principales y secundarios. Una obra imprescindible para alumnos y docentes de Educación Primaria. Muy útil y sobre todo muy apropiada por las características y los cambios psicológicos y físicos que suceden durante las edad de los alumnos y alumnas de Secundaria. Diría aún más: recomendable para todos los públicos relacionados o no con el mundo educativo, por su frescura y por su capacidad de sorprendernos y de interrogarnos sobre nuestros propios estereotipos y sobre nuestras propias barreras mentales injustificadas. Más información en: http://www.ong-nd.org/comunicados_nd/homosexualidad_y_la_infancia.html 13/10/2010 13:47 Toni Enlace permanente. Mestrix, matrix y otros avatares tecnologicos Hay 1 comentario. Museos que todo maestro de Cataluña debería visitar...
1 - Biblioteca Museu Víctor Balaguer (Vilanova i la Geltrú) 09/07/2009 10:26 Toni Enlace permanente. Mestrix, matrix y otros avatares tecnologicos Hay 1 comentario. La historia... para niños El placer de indagar en el pasado para no repetir los errores, para aprender de lo ocurrido y sorprenderse... se puede iniciar desde muy pequeños...
Prehistoria... Edad Antigua
La Edad Media Otros También es posible encontrar otras actividades en esta web: 05/05/2009 12:32 Toni Enlace permanente. Mestrix, matrix y otros avatares tecnologicos No hay comentarios. Comentar. Linkat 2.0.Nueva distribución educativa de Linux. 24/06/2008 20:35 Toni Enlace permanente. Mestrix, matrix y otros avatares tecnologicos No hay comentarios. Comentar. ¿A qué famoso me parezco?Entré en la web de http://www.myheritage.es/ y en el apartado de reconocimiento facial una aplicación te busca a que famoso te pareces. 21/11/2007 13:51 Toni Enlace permanente. Mestrix, matrix y otros avatares tecnologicos Hay 5 comentarios. Radio digital al pie de la muralla del Poble Vell de Súria Isidre Soler, un anciano y afable niño de 75 años, me invitó a pasar ilusionado al calor de su hogar en la fría villa medieval de Suria y me mostró con un apasionado brillo en sus ojos, una vieja radio de galena, fabricada con Amor, con sus propias manos laboriosas de viejo y entrañable artesano. La semana anterior, desde el aula de informática, experimenté la misma ilusión del anciano niño, al descargar y configurar el Real Producer y el Real Player, copiar el código html en la página de llamamiento y por fin iniciar las primeras emisiones de nuestra humilde y sencilla radio digital. Los 10 años de docencia –pocos- en un centro educativo, me han proporcionado una serie de habilidades especiales, que nos van dando forma profesionalmente y nos van dotando de un barniz especial, exclusivo, a medida que vamos quemando nuestros días como si fueran cirios con olor a incienso o a rosas y a azahar, y a jazmín y a naranjo … en la deliciosa y a veces percivida como ingrata tarea docente. De estas gracias o aptitudes adquiridas y que requieren de alimentación diaria para su supervivencia destacaría 3: La ilusión, la imaginación y el optimismo. Pertrechado con esa gloriosa triada de dones me es imposible estancarme y repetir curso tras curso lo mismo… ¡Y es que hay tantos recursos por aprovechar y a veces por redescubrir!. Por suerte ahí estaba serena y multicolor, mi vieja amiga la radio. Ahora más fácil y accesible que nunca: un simple ordenador, un espacio web gratuito con soporte multimedia, 2 programas freeware y un micrófono bastan para despertar floreciente otra nueva ilusión. Nada nuevo escribiré sobre la radio escolar y sus virtudes sobre como “fomenta y refuerza el trabajo en equipo. Potencia la iniciativa y la capacidad creadora del profesorado involucrado en el proyecto. Mejora la expresión oral y escrita. Favorece la integración del alumno, aproximándolo a su entorno. Desarrolla una nueva manera de educar: activa, abierta a la vida, democrática. crítica y solidaria. Dinamiza la comunicación ente la comunidad escolar”. En cambio si quisiera recalcar que: para garantizar el éxito de esa radio digital, es insoslayable la implicación de todo el profesorado, imprescindible que la comunidad educativa conozca las intenciones, y por supuesto es necesario crear responsables de las posibles secciones: noticias sobre la escuela, sobre el barrio, entrevistas, agenda, festividades, pastoral, narraciones, radioteca. Todo ello conlleva definir un nuevo proyecto pedagógico para la era digital, en el que convergen las nuevas tecnologias y un nuevo modelo de docente. Podemos dejar perder un tren, o dos, pero lo que es moralmente inadmisible, sería no intentar ni siquiera subirse, a ese tren, en el que hace muchos años que nuestros discentes viajan, algunos con seguridad de saber a donde van, otros solitarios se dejan llevar por el espíritu gregario que de manera tan frecuente fomentan los mass-media. Llenemos ese convoy digital con nuestras canciones, con nuestras historias y nuestros contenidos. Llenemos la red de pequeños David digitales, alumnos, profesores, padres, abuelos, inmigrantes … creadores de contenidos, no sumisos y pasivos consumidores del Gran Hermano Goliat, hagamos de la radio un instrumento pedagógico, una caja de resonancia de nuestras experiencias, las buenas y las malas, donde los chiquillos oigan su voz exterior y también la interior. Porque la esperanza también puede fluir en código binario a través de la red. http://recursos.cnice.mec.es/media/radio/index.html http://w3.cnice.mec.es/cinternet-educacion/actas/informes/textos/informe_perona.pdf
Contador gratuito 25/01/2007 11:01 Toni Enlace permanente. Mestrix, matrix y otros avatares tecnologicos Hay 1 comentario. La palabra más bella. Las 27 palabras más votadas.Como se deduce de esta elección on-line. El fin de nuestra especie no será consecuencia del cambio climático, sino que tendrá origen cerebral. Fijaros cúal es la palabra ganadora. Reconozco que yo - en contra de mi voluntad racional- he contribuido y quizás contribuya alguna vez a esta hecatombe de sentimientos.
24/01/2007 16:35 Toni Enlace permanente. Mestrix, matrix y otros avatares tecnologicos Hay 2 comentarios. |
Este es mi Blog personal. Si tengo tiempo y me encuentro bien de ánimos iré añadiendo en él diferentes retazos de mi vida real o soñada: Poemas de juventud, narraciones cortas en un intento vano de alcanzar la madurez, alguna que otra mirada crítica al mundo de la vivienda, de la desigualdad de todo tipo... de género, económica, social ... aderezado con un poco de filosofia Zen, kárate-do y tecnologia de redes con un cierto espíritu republicano. Y quizás, tan sólo quizás, alguna cosilla más, yo que sé.
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